Ces messages officiels qui informent les médecins des difficultés qui les attendent et qui les encouragent à une certaine flexibilité professionnelle peuvent en réalité découler d’une réalité structurelle particulière (qui résulte d’un corporatisme fort). Saieed Kamila (2011) Kamila’s Reflection, in Earle H. Waugh, Olga Szafran and Rodney A. Crutcher Eds., , Edmonton, University of Alberta Press, pp. Être médecin diplômé à l’étranger au Québec : des parcours contrastés d’intégration professionnelle ... il y aurait au Québec plus de 5 000 médecins diplômés à l’étranger, dont près de 2 500 travaillent comme médecins et possiblement autant qui ont emprunté d’autres voies … Lamontagne Yves (2005) Éditorial, Le collège, XLV (1), p. 5. Vous pouvez rechercher aussi bien par spécialités ou par villes pour trouver le bon choix dans votre région. L’invisibilité statistique et le peu de précision des données sur les DIM au Québec ne permettent cependant pas de donner plus de détails. Chauffer un taxi ? 35Ce type de message qui est adressé par des organismes officiels n’est pas sans effet sur la réalisation du projet professionnel. 6128, succursale Centre-ville, Montréal (Québec) H3C 3J7, Canada ; sylvie.fortin@umontreal.ca, Professeur titulaire, Département de pédiatrie, Université de Montréal, CHU Sainte-Justine, 3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, Montréal (Québec) H3T 1C5, Canada ; fernando.alvarez@umontreal.ca, Voir la notice dans le catalogue OpenEdition, Plan du site – Crédits – Flux de syndication, Nous adhérons à OpenEdition Journals – Édité avec Lodel – Accès réservé, Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search, Les traces de la dispersion / Numéro ouvert, Être médecin et immigrant au Québec : une identité professionnelle malmenée, Being a Physician and an Immigrant in Quebec: A Professional Identity Mistreated, Ser médico e inmigrante en Quebec: una identidad profesional menospreciada, But science and skill do not make a physician; one must also be initiated into the status of physician; to be accepted, one must have learned to play the part of a physician in the drama of medicine, Becker Howard S., Geer Blanche, Hughes Everett C. and Strauss Anselm L. (2007 [1961]), Boys in White: Student Culture in Medical School. 1Les politiques d’immigration sont conçues pour attirer les candidats « les meilleurs et les plus brillants » dans un contexte de forte compétition internationale visant ces cerveaux mobiles (CIC, 2011). La quasi-totalité des répondants l’a spontanément exprimée, soit pour témoigner de leurs réflexions, soit pour relater l’expérience de collègues DIM. Consultez le site Web de Mobilité de la main-d'oeuvre pour en savoir plus. Je peux faire plus. 3Par-delà les enjeux d’ordre socio-politique, que signifie être médecin et immigrant au Québec au regard de leur carrière ? Pour un migrant universitaire, et plus particulièrement pour les diplômés en santé comme les médecins, l’objectif de poursuivre sa carrière dans le pays hôte peut éventuellement se réaliser3, mais s’il n’appartient pas à une filière académique prestigieuse, en tant que professeur et chercheur, sa démarche relèvera du « parcours du combattant » (Chicha, 2009)4. Être médecin diplômé à l’étranger au Québec : des parcours contrastés d’intégration professionnelle, Thèse en anthropologie, Université de Montréal Belluz Julia (2012) Why do IMGs see more discipline cases?, The Medical Post, 48 (6), pp. Un diplôme d'une faculté de médecine reconnue et une formation dans une spécialisation sont exigés. 33Les discours officiels du gouvernement et des organisations relayant ses positions sont peu encourageants à l’égard des diplômés internationaux en médecine. Et ce , même envers le personnel. « Et devrais-je le mentionner pour l’obtention d’un emploi d’agent de recherche ? 46À l’inverse, dans le cas de professions pour lesquelles leurs acquis professionnels constituent des avantages qui favoriseront leur embauche, le fait d’être médecin ne leur portera pas préjudice, au contraire. Organisation Mondiale de la Santé (OMS) (2010) Code de pratique mondial de l’OMS pour le recrutement international des personnels de santé, 73e Assemblée mondiale de la Santé, WHA63.16, 14 p. Remennick Larissa and Shakhar Gila (2003) You Never Stop Being a Doctor: The Stories of Russian Immigrant Physicians Who Converted to Physiotherapy, Health, 7 (1), pp. 36Bien que ce type de propos ne reflète pas la position de tous les conseillers, il semble néanmoins s’inscrire dans un contexte idéologique institutionnalisé (Chicha et Charest, 2008). Le contexte de la reconnaissance joue beaucoup plus fortement que l’identité pour soi. “Oui, je suis capable”. Il s’agit d’adopter une carrière dans le domaine de la santé qui requiert un bref investissement de temps et un emploi convenable à court terme (les techniques en santé). 20 Une étude met en lumière que les résidents DIM reçoivent plus de sanctions disciplinaires que ceux diplômés au Canada (Belluz, 2012). 69-73. « Il faut le vouloir, mais il faut aussi en avoir les moyens » (Angèle, Burkina Faso, réorientée niveau universitaire en santé). Shuval Judith T. (2000) The Reconstruction of Professional Identity among Immigrant Physicians in Three Societies, Journal of Immigrant Health, 2 (4), pp. URL : www.cmq.org. Los médicos forman parte de esta élite transnacional y su «fuga» pone en juego problemas éticos en las zonas mal atendidas. Au Canada, les DIM se distinguent d’autres groupes occupationnels par la complexité et la fragmentation des démarches de reconnaissance professionnelle (Blain et al., 2012). URL : http://www.oecd.org/fr/migrations/mig/41515734.pdf. 6128, succursale Centre-ville, Montréal (Québec) H3C 3J7, Canada ; mj.blain@umontreal.ca, Professeure agrégée, Département d’anthropologie, Université de Montréal, C.P. Par exemple, Sayed (Algérie), qui a travaillé dans une manufacture au début de sa trajectoire, dit avoir « appris à ne pas dire [qu’il était] médecin parce qu’on ne [le] prenait jamais » ou Yanet (Cuba), préposée aux bénéficiaires durant les premières années au Québec : « Mais je n’ai pas dit que j’étais médecin, parce que j’avais peur qu’à cause de mon statut de médecin ils me bloquent ». Nous pouvons difficilement trancher. Ana rapporte par exemple qu’en cas de désaccord avec un patron lors de sa résidence, elle se retient d’exprimer son opinion, même si son expérience antérieure comme médecin l’inciterait à débattre. D’autres ont amorcé le processus, mais ont abandonné l’idée suite à un blocage, dont Carmen (Venezuela) qui réalise ne pas pouvoir se dédier simultanément à son emploi actuel et au processus d’accréditation, ce qui impliquerait d’étudier à temps plein (et sans ressource). , 10e éd., New Brunswick & London, Transaction Publishers, 456 p. http://cnfs.net/fr/publications-immigration.php?publication=716. Affiché comme un processus neutre, il apparaît au contraire que le caractère idéologique, relationnel et subjectif le sous-tend. En contraste, l’accès au premier cycle universitaire s’avère généralement plus complexe en raison du contingentement des programmes en sciences de la santé (tels que sciences infirmières, nutrition ou ergothérapie). Par exemple, Isabelle (spécialiste en France) n’a jamais entamé de démarches pour être médecin au Québec : « je ne veux pas repasser des examens et en plus refaire [des] années d’études ». 11Pour Sainsaulieu (1977), la reconnaissance de l’identité s’inscrit dans un ordre établi qui s’ancre dans « l’expérience relationnelle et sociale du pouvoir ». Dans quelle mesure le « capital humain » peut-il expliquer des trajectoires si hétérogènes au sein d’un même groupe professionnel ? En effet, nous avons observé un phénomène de retrait récurrent, qui se manifeste par l’auto-exclusion des démarches de reconnaissance ou par une émigration du Québec. 28D’un autre côté, dans les cas où l’identité vocationnelle est forte et qu’aucune voie de reconnaissance ne se présente, l’option du retour au pays d’origine, dans un pays tiers ou dans une autre province canadienne est fréquemment évoquée.

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